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不談目前台灣幼兒教育體制(這個結構非常複雜 且操縱在政府法令和從業官員手中)

我們來談孩子日常生活真正的需求?(個別差異 / 因材施教)

以大部份雙薪家庭而言

12歲以下的孩子

學齡前送公/私立幼兒園 或托兒所 (甚至保姆照護)

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目前以台灣房型建築空間規劃上

通常以小家庭1-2房 或中型家庭2-3房為主的居多

這樣的空間 要再騰出一個孩子專屬遊戲室 實屬不易

因為居住硬體的限制

讓孩子自出生 就難擁有獨立的活動空間 使用場地

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根據研究和文獻指出

~"玩具"可以啟發幼兒智能 情緒排解

解決問題 性別認同 和人際關係...等功能

孩子常藉由玩具排遣獨自的時間

也透過玩具 進行解構 和結構的運思

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